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                              達者大觀,雅人深致

                              類別:哲理短句 | 發布時間:2019-03-09 | 人氣值:
                              在初三教學樓前的天井小園里,最近又添置了一個景點。小園的中間安放了一塊巨型景觀石,引起了師生的廣泛關注。
                               
                              古人說:“園無石不秀,室無石不雅。”這塊景觀石石質堅硬素雅,造型奇特,色澤美觀。與小園的自然景觀和諧相融,剛柔并濟,相得益彰。
                               
                              首先,吸引我的是這塊巨型景觀石的形狀,我覺得它是“鯉魚躍龍門”的形象。你看:那景觀石不就像一條搖頭擺尾、拱起背部、奮力向東躍起的鯉魚嗎?看起來靜中有動,引人遐想。這樣放在初三樓前也非常應景,寄寓學校對初三學子的殷切期盼,又預示著好的兆頭。
                               
                              其次,引起我思考的是鯉魚的背上刻著大大的“達雅”兩個字。為什么要刻著這兩個漢字呢?這兩個字應怎么理解呢?
                               
                              《廣雅》里說:“達者,通也。”“達”的本意是在大路上行走,有通達暢通的意思。現在也有對事理認識得透徹,通達事理的意思。達者,也就是通達事理的人。
                               
                              當然,“達”這個字,現在的含義很豐富。有達心、達生、達孝、達德……都對我們有啟發教育意義。特別是“達德”,《禮記》中有“知、仁、勇三者,天下之達德也”的說法。
                               
                              不過現在最流行的是“達人”,是指在某一領域非常專業,經過長年的鍛煉,積累了豐富的經驗,而得到某個領域真諦的人。他們的雙眼仿佛能穿透一切迷霧,雙手能抓到問題的根本;在別人認為無法處理的阻力處,他們總能夠巧妙地化解和躲過;永遠樂觀、曠達,生命于他們從來就不是負擔,而是仿佛置身于天堂。當生命結束之時,他們絕無悲凄留戀之感。 這與其說他們是一種十分健康的生命狀態,毋寧說是一種生命的境界。這種人,我們姑且將他們稱為“達者”,這樣的人是智者的楷模。
                               
                              達人這種精神偶像,千百年來為中國的文人雅士所追慕和效仿。漢朝賈誼說過:“小智自私兮,賤彼貴我;達人大觀兮,物無不可。”《后漢書•仲長統傳》里也有:“至人能變,達士拔俗。”唐代詩人杜甫的《寫懷二首》也有:“達者如弦直,小人似鉤直。”
                               
                              達人精神,即“小人物,大作為”,就是通過自己的努力,把不可能變成可能,就是把自己真正喜歡的事情,慢慢去做,一直做,做到老。達人就是這樣的人,都處在生命的某個困境中,但都在困境中奮發,綻放了燦爛的生命之花。
                               
                              至于“雅”這個字,《毛詩序》里說:“雅者,正也。”《荀子》里也有:“正而有美德者謂之雅。”“雅”與“邪”相對,是修身的原則,原來被視為士大夫的一種修養,一種美德。雅致、雅興、雅懷……被視為古代文人生活的特色。
                               
                              琴棋書畫,詩酒花茶,都代表著文人生活中的雅事。陶淵明田園信步,東籬采菊,閑見南山,是一種雅;李白醉眼朦朧,舉杯邀月,飲酒賦詩,也是一種雅;王維月下獨坐,竹林彈琴,仰天長嘯,也是一種雅;劉禹錫身居陋室,調素琴,閱金經,也是一種雅;晏殊亭臺聚會,花前月下,杯酒賦詩,也是一種雅……世間有雅心方有雅人,有雅人方有雅好,有雅好方有雅事。雅不在事而在人,雅不在物而在心。
                               
                              所以,我想這“達”,應是“達者大觀”,也就是希望我們的學生志向遠大、通達事理,要有達觀向上的精神追求。而“雅”,就是“雅人深致”,就是希望我們的學生意趣深遠、典雅方正。
                               
                              走進我們的校園,你還會發現十幾塊大大小小、造型各異的景觀石,分別題刻著含義深刻、意境深遠的內容。這些景觀石必將成為我們學校一道靚麗的風景線,是我們校園特定的文化符號,具有永久性和激勵性的特點,閃爍著我們學校辦學理念,提高了廣大師生的文化認同感,對于發揮育人作用具有重要意義,也必將獲得廣泛的好評。
                              上一篇:別只在夢里見你
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